国内的制版方式中式服装:是从古代深衣制时就采取的人体双臂平展、两腿稍劈的立姿结构形式,裁制成的服装是直线状、整片式、平面型的。其裁剪方法是将衣料一折成四,将衣服的腋下和腰部多余的衣料剪去,使衣片成一个十字形,然后在前面的衣身中间剪开作为开襟,并修剪出一桃形的领圈即成。在部位结构和形体空间方面,它不像西式服装那样注重人体的胸围、腰围、臀围的塑造。此种方式沿袭多年直至清末民初。短寸法与胸度法:这两种方法是20世纪30年代日本裁缝到我国开店、办厂等传播的。短寸法是在人体的胸部以上测量多个部位,求得裁剪所需的所有部位尺寸,然后按照这些尺寸来制版,以达到造型更加精que合体。胸度法是以人体的净胸围为基数来分配各部位所占的比例尺寸。又叫做号型裁剪法。由于我国人体体型不同,胸围较小,多以半胸围减去一个数计算。
试白坯
要求人台高度调制视线水平部位,一般160-175cm
:穿衣时前后中线对准人台标记线,尤其后领窝对准人台*七颈椎骨
:正面观察,对称部位,领子,驳头,领里口的造型,以及领子与颈部帖领均匀度,肩宽量是否与设计相符合背面观察,后衣身不起吊,后领造型,肩符合设计要求,无斜向侧面观察,袖窿与人台臂根相似形,肩风不向后,后肩袖窿余量不过多,前肩袖窿拐点后帖体自然无起容,BL线水平不吊起,前胸帖体度均匀流畅。
袖子,正装圆袖帖,弯,扣,袖山容量均匀饱满,前呈脑门状
休闲袖子,帖体度减弱,中级纺织面料设计师,袖型偏直,SP点大于正装,正侧袖曲线弱。
:出现斜向是服装弊病,是不平衡或各部配合不好所产生,要采用手提,大头针别等方法,将病状木艮除,回到平面修版。
服装设计:服装是产业课程,强调知识的应用性,实践性。在多年的教学中越来越感受到本的设计课教学模式已不能适应当今社会的需求,教学活动没有走向社会,闭门造车,纸上谈兵,学生的设计是准理念型的,思维无法拓展,市场应变能力差,不少学生毕业后都感受到自身所学知识在工作实践中的应用要经过相当长的一段时间的磨合。